Главное управление по образованию Витебского облисполкома
Отдел по образованию Шарковщинского райисполкома
Государственное учреждение образования
«Детский сад №4 г.п. Шарковщина»
Конспект интегрированного занятия
по образовательным областям «Ребёнок и общество», «Ребёнок и природа»
для детей старшей группы «Мир профессий родного посёлка»
Хлимонкова Антонина Олеговна
Воспитатель дошкольного образования
Задачи: формировать представления о профессиях родителей, их роли в обществе; расширять представления о профессиях людей в своём посёлке Шарковщина; закреплять представления об известных людях района (садовод-селекционер И.П.Сикора); закреплять умение сажать многолетнее растение из семечка (яблока), используя специальные инструменты; развивать коммуникативные способности, образное и ассоциативное мышление, интерес к совместной деятельности; воспитывать уважение к труду людей разных профессий, трудолюбие.
Материал и оборудование: музыкальное сопровождение, мяч, куклы разных профессий, фото предприятий посёлка, фото парка, микрофон, предметы для подвижной игры «Кому нужен этот предмет»: указка, жезл, шприц, ножницы, зеркало, ведро, краски, руль, книга и т.д.; картинки на тему «Профессии»; инструменты для трудовой деятельности.
Предварительная работа: разучивание пословиц и поговорок, беседа с родителями «Моя профессия»
Ход занятия:
Организационный момент:
В круг широкий, вижу я, встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдём направо 1,2,3,
А потом пойдём налево 1,2,3.
В центре круга соберёмся 1,2,3
И на место все вернёмся 1,2,3.
Улыбнёмся, подмигнём, заниматься мы начнём.
Воспитатель: Дети, а как называется посёлок, в котором мы живём? (Шарковщина). А тех, кто в нём живёт? (Шарковчане). Нашему посёлку уже 520 лет. Как вы думаете, это много или мало? Для человека это много, а для города- нет. Есть города, которым исполнилась 800 лет, а наш посёлок ещё не такой и старый. Он всё ещё продолжает строится и расти.
Воспитатель: Дети, место, где вы родились, где живёте, как мы назовём? (малая Родина). Да это малая Родина и её надо любить. А вот за что вы любите свой посёлок, мы узнаем в игре.
Игра с мячом «Какой наш посёлок»
(Бросая мяч по очереди детям, педагог задаёт вопрос «Наш посёлок какой?» (красивый, зелёный, родной, милый, чистый, современный, нарядный, весёлый, безупречный)
Воспитатель: Дети, подумайте и скажите почему наш посёлок красивый, чистый, современный? Благодаря кому? (благодаря людям разных профессий)
Дидактическая игра «Не пропусти профессию».
(Дети становятся в круг. Воспитатель называет слова, когда встречаются названия профессий, дети подпрыгивают на месте: лампа, врач, ножницы, шофёр, роза, строитель, архитектор, фантазия, воробей, маляр, осень, гроза, листок, парикмахер, продавец, мышь, сани, библиотекарь, камень, учитель).
Воспитатель: Молодцы! А как человек выбирает профессию? (Человек выбирает профессию по душе, в зависимости от того, что ему нравится, о которой мечтает). А что нужно делать человеку, чтобы его мечта о профессии воплотилась в жизнь (хорошо учиться, много знать, стремиться осуществить мечту).
Воспитатель: Дети, когда мы гуляем по нашему посёлку, то встречаем магазины, школы, детские сады, больницу, вокзал, различные здания предприятий посёлка. Это не просто здания, это ещё интересный и увлекательный мир людей различных профессий. Здесь трудятся взрослые. (рассматриванием фото предприятий посёлка и называем профессии).
Игра «Проведи до места работы»
(Кукол разных профессий необходимо распределить на рабочие места).
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Теперь скажите, куда ходят ваши родители каждый день? Для чего? Что они делают на работе? (у каждого человека есть своя профессия, это и есть его работа, за это человек получает зарплату и приносит пользу людям).
Воспитатель: А сейчас расскажите о профессиях ваших родителей. Молодцы, дети, вы все знаете, где и кем работают ваши родители. Сколько профессий есть у нас в посёлке? (Много). Какая вам профессия больше нравится: мамина или папина? Почему?
Интервью с микрофоном «Кем вы хотите стать»
(Дети называют кем хотят быть, передавая микрофон)
Подвижная игра «Кому нужен этот предмет»
(Дети под музыку по кругу двигаются. Музыка останавливается, дети берут предметы и говорят какой профессии они принадлежат).
Воспитатель: Молодцы! Весело поиграли. А теперь вспомним с вами пословицы и поговорки о труде. (Труд человека кормит, а лень портит; труд всё побеждает; кончил дело—гуляй смело; умелые руки не знают скуки; землю красит солнце, а человека труд; без труда не вытянешь и рыбку из пруда).
Игра «Кому принадлежит фраза»
(Воспитатель произносит фразы. Дети находят картинку нужной профессии: «Как вас подстричь?», «Дети, здравствуйте, откройте учебник на странице 5», «Несите, кирпич и цемент», «Сегодня я буду рисовать пейзаж», «Какие пуговицы вам пришить на эту блузку», «Сколько килограмм яблок вам взвесить?»).
Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием.
Игра «Назови профессию»
(Дети берут из мешочка буквы и называют профессию, которая начинается с буквы).
Воспитатель: Молодцы! Много профессий нашего посёлка вы назвали. Сейчас мы рассмотрим фотографию парка, где шарковчане любят отдыхать, так как в нём много растений: деревьев, кустарников, цветов. В его озеленении приняли участие люди нашего посёлка. Вот и я вам предлагаю внести вклад в озеленения нашего города и посадить деревце (яблоньку). Именно яблоко является брендом нашего посёлка, потому что у нас работал известнейший садовод-селекционер Иван Павлович Сикора. А яблоко с семечком в виде сердца означает любовь и заботу жителей района о своём крае. (показ фото И.П. Сикора, бренда посёлка).
Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы, а сейчас я хочу вам предложить побыть немного садоводами. Предлагаю вам посадить семечки яблок.
(Посадка семечка яблока)
Воспитатель: Молодцы! Вы сделали доброе дело. Теперь будем наблюдать за ростом семечек яблок, поливать, а потом этими саженцами украсим наш посёлок.
Подведение итога занятия. Рефлексия.
разгарнуць » / « згарнуць